Kini Universitas Muhammadiyah Surakarta sedang melaksanakanupaya untuk meningkatkan kepuasan pbm daring dengan melakukan bebrepa kegiatan yang meliputi:
Evaluasi daring 2019/2010, Sosialisasi pbm online tahun 2020/2021 dilanjutkan program pendampingan penyiapan pbm smt gasal 2020/2021 dengan melakukan worshop online untuk semua dosen dengan platform yang dibakukan. Program pendampingan meliputi tiga tahap mulai perencanaan mata kuliah daring, pembuatan konten sampai penyiapan LSM( Learning Management system) yaitu schoology atau open learning yang sudah diseting sehingga outputnya sudah berupa materi terunggah dan siap dijalankan. Program studi harus focus ke penyiapan pbm online semester gasal dan dilarang keras melakukan kegiatan semester pendek.
Dengan adanya beberapa tuntutan tersebut diharapkan adanya perbaikan pelaksanaan kuliah daring. Mulai dari sistem, aplikasi atau platform yang digunakan hingga jadwal kuliah yang sama seperti kuliah biasanya. Model pelaksanaannya dapat dengan penyeragaman platform penunjang seperti menggunakan aplikasi schoology sebagai platform utama dan zoom sebagai platform penunjang.
Sistemnya pun jelas semisal, dosen memberikan penjelasan materi dengan menggunakan aplikasi zoom dan membuka ruang diskusi serta mengupload materi yang telah diberikan di platform schoology agar mahasiswa tetap dapat mengakses materi yang telah diberikan. Serta jadwal kuliah yang sesuai dengan jadwal pada umumnya bertujuan agar mahasiswa dan dosen tetap dpt menyesuaikan jadwal yang sudah paten dan ada agar tidak bertabrakan dengan agenda yang lain.
Tugas tetap di berikan, akan tetapi dengan catatan tidak membebankan baik mahasiswa dan dosen, agar transfer ilmu yang dilaksanakan dapat terserap secara maksimal. Barangkali perlu meresapi pernyataan John Dewey yang dikutip oleh Ketua Lembaga Jaminan Mutu Universitas Muhammadiyah Surakarta, DR Hari Prasetyo ketika memberikan sosialisasi pbm online pada dosen UMS sampai meneteskan air mata karena betapa berat tanggung jawab dosen, yaitu kalimat :
“ If We teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow “ (*)