Guru memiliki kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik. Bergerak secara tulus ikhlas tanpa pamrih.
Mendidik dengan hati, memberikan ilmu pengetahuan tanpa balasan dan membantu memulihkan pendidikan dengan caranya sendiri sesuain dengan aturan yang berlaku dalam dunia Pendidikan maupun upaya – upaya positif lainnya. Motivasi guru secara umum, ingin melakukan perubahan baik dimulai dari diri, ruang kelas, rekan sejawat, dan sekolah yang mengutamakan pembelajaran yang berpihak pada murid. Aktivitas guru, bukan dilakukan satu dua hari, atau satu dua bulam akan tetapi dilakukan selama puluhan tahun bergelut dengan situasi, lingkungan dan keadaan infrastruktur yang kurang memadai namun, guru tetap menjadi pendidik terdepan dan bergerak secara tulus ikhlas.
Guru abad 21 dituntut untuk mampu menjalin komunikasi dengan siswa maupun warga sekolah lain secara efektif sebagaimana disyaratkan pada kompetensi sosial dan mempunyai kepribadian yang baik sebagaimana dideskripsikan dalam kompetensi pribadi. Guru telah bergerak dalam mengembangkan sekolah melalui berbagai program yang berpihak pada murid, diantaranya: pertama, menanamkan kebiasaan positif menjadi budaya positif di sekolah , seperti kegiatan shalat duha, kumandang dzikir, gerakan Literasi Membaca dan Keterampilan Berbicara menggunakan Bahasa Indonesia, menjalin kerjasama dengan pihak terkait untuk kemajuan sekolah dan mewujudkan visi pendidikan sekolah.
Baca Juga:Edisi Khusus Hari Pahlawan : Peran KH Muhyidin Melawan Penjajah Belanda dan JepangEnung Kembangkan Usaha untuk Biayai Hidup Keluarga
Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Semoga yang ideal ini bisa diwujudkan untuk Indonesiaku ke depan.(*)